• 高瞻計畫 子計畫二 新興科技探究課程

    子計畫二課程發展目的:

    1.教師參與新興科技探究課程發展,鼓勵教師於歷程中進行教師專業發展.

    2.發展具體可行的新興科技探究課程教學模組,厚植學生新興科技之素養與探究能力.

    子計畫二 第三年 課程發展團隊

    1.物理科:張良肇老師.金佳龍老師

    2.化學科:張堯卿老師

    3.生物科:張素卿老師

    4.地球科學科:周家祥老師                 

     子二團隊

  • 高瞻計畫 子計畫一 基礎科學探究課程

    課程發展目標:

    1.經由實作的經驗,使同學認識研究方法與學會使用基本的研究工具,以培養學生的在研究上的基礎探究能力。

    2.融入綠手機新興科技議題(如奈米科技、綠化學、永續家園)與科技倫理議題之探討,涵養學生對新興科技議題探知的興趣,以及探究科學新知所應有的人文素養。

    子計畫一 第二年度課程發展小組成員:

    1.數學科-林永發老師.林群軒老師.趙承斌老師

    2.物理科-徐志成老師

    3.化學科-劉燕孝老師.郭玉雯老師

    4.地球科學科-萬義昞老師

    5.公民科-呂雅玲老師

     

    主持人  志成師  NaNa  大白

  • 高瞻子計畫一 基礎科學探究課程

    課程發展目標:

    「基礎探究能力課程」為麗山高中高一研究方法中的入門課程,目的是希望「經由實作的經驗,使同學認識研究方法與學會使用基本的研究工具,以培養同學在研究上的基礎探究能力」,為未來兩年研究方法與專題研究課程奠定基礎。

    第二年課程發展小組成員:

    1.數學科-林永發老師.林群軒老師.趙承斌老師

    2.物理科-徐志成老師

    3.化學科-劉燕孝老師.郭玉雯老師

    4.地球科學科-萬義昞老師

    5.公民科-呂雅玲老師

     

  • 高瞻計畫 子計畫二  新興科技探究課程

    課程開發目的:

    1.促進教師專業發展

    2.開發新興科技課程

    3.提升學生科學素養.解決問題能力

    第一.第二年 課程開發參與教師:

    1.物理科-張良肇老師.金佳龍老師

    2.化學科-張堯卿老師

    3.生物科-張素卿老師

    4.地球科學科-萬義昞老師

  • 高瞻計畫 子計畫一 第一套研究方法課程開發

    「基礎探究能力課程」是同學在高一研究方法中的入門課程,目的:

    希望 「經由實作的經驗,使同學認識研究方法與學會使用基本的研究工具,以培養同學在研究上的基礎探究能力」,為未來兩年研究方法與專題研究課程奠定基礎。

    「研究方法學習手冊」主要是提供同學課堂上的用書,以及課餘和未來進行專題研究時,所需研究方法之參考,內容共分成六個單元:

    1.   研究的概念

    2.   資料蒐集 ( 如調查法、觀察法、問卷或實驗法 )

    3.   研究規劃

    4.   實驗工具的使用

    5.   數據分析與統計圖表製作

    6.   研究報告的呈現方法等等

    如何有效使用這本學習手冊,我們對學生提出下列建議:

    1. 課前預習,如果發現內容重點或心存疑問之處,能以螢光筆畫記,在老師講課時特別留意,有助於聽課的學習效果。

    2. 每單元都有實作性的操作活動、問題討論、學習單和作業單或評量測驗,請配合老師講課,親自參與完成。

    3. 在未來兩年研究方法與專題研究課程中應多參考本手冊。

    4. 本學習手冊雖力求充實與嚴謹,仍恐有不足與疏漏之處,請同學多利用參考資料與網站資源,搜尋所需資料。

    主動學習、專注聽講、適時提問、樂於思考、解決問題是學習任課科目的不二法門,而做研究更是如此。期勉同學在研究的能力上能有所提升。